/11 /11

Stimuliranje najmlađeg uma  je u današnjem vremenu  izuzetno težak,  sveobuhvatan proces, kojeg svaki roditelj na svoj način ispunjava. U knjizi M. Diamond i J. Hopson: Čarobno drveće uma.

ZA  TROGODIŠNJAKE preporučuje se da odrasli dopuste:

-    igranje nasamo i s prijateljima,

-    istraživanje u kući i vani s aktivnim trčanjem, bacanjem  i hvatanjem lopte, manuelne aktivnosti s kompletima, puzzlama i likovnim materijalom,

-    pokusi s kockama, vodom, pijeskom, mjehurićima...,

-    jezične i glazbene vještine putem  razgovora, rima, priča, muzike.

ZA ČETVEROGODIŠNJAKE:

-     izlasci u zoo vrtove, lutkarske predstave, 

-     edukativni kutovi u sobama, 

-    razvoj jezičnih, muzičkih i likovnih vještina putem  slušanja i gledanja priča i pjesmica, igranjem uloga...

-     različiti hobiji, sportske igre...

ZA PETOGODIŠNJAKE

-     vrijeme za igru, sagorijevanje energije i vježbanje motoričkih vještina

-   sistematsko učenje određenih tema, predmeta, prirodnih pojava koje su zanimljive pojedinoj djeci (npr. more, šuma, jezero…)

-     razvoj predčitalačkih vještina, vještina služenja olovkom

-     upoznavanje sa prirodnim znanostima, društvenim  predmetima, likovnom umjetnosti, glazbom

-     vođene aktivnosti i igre