RE: Kada logopedu? (Puna verzija)

Forum >> [Dijete] >> Roditeljski razgovori



Poruka

troubled -> RE: Kada logopedu? (2.11.2010 22:05:58)

mirna, iz iskustva se s tim njihovim vježbicama sve brzo riješi...sigurno će i kod vladića biti tako [sm=smiley1.gif]



pepeljuga -> RE: Kada logopedu? (2.11.2010 22:10:38)

ma mirna bude to sve ok[image]http://www.ringeraja.hr/forum/smileys/bravo.gif[/image][image]http://www.ringeraja.hr/forum/smileys/bravo.gif[/image][image]http://www.ringeraja.hr/forum/smileys/bravo.gif[/image][image]http://www.ringeraja.hr/forum/smileys/bravo.gif[/image]



njanja -> RE: Kada logopedu? (8.11.2010 11:44:48)

Samo da malo updateiram temu, našla sam zanimljiv članak na http://www.maminosunce.hr/article.asp?documentId=9

Da bi dijete ovladalo govorom treba postojati organska osnova za razvoj govora, a to prije svega podrazumijeva dobar sluh, normalnu inteligenciju, govornu motoriku, zvukovno zahvaćanje glasova, međusobno razlikovanje pojedinih glasova i jezične sposobnosti. Dijete usvaja osnovne elemente jezika od svojih fizičkih i psihičkih sposobnosti i potreba (kao što uči hodati, crta ili trči). Sposobnost vladanja jezikom razvija se iz dječje potrebe da komunicira i shvati svijet u kojem raste i razvija se. Nakon nekoliko mjeseci života, najčešće tijekom četvrtoga ili petoga mjeseca, sklopovi glasova što ih dijete proizvodi, a za koje je karakteristično da sadrže i glasove koji ne postoje u govoru okoline, počinju se mijenjati. Iz te glasovne produkcije postupno nestaje dio glasova, a glasanje sve više sadrži glasovne sklopove tipične za djetetovu govornu okolinu. Bitno obilježje prvih riječi jest da dijete ne imenuje samo neki predmet, osobu ili situaciju već istodobno izražava i svoj odnos prema određenoj osobi ili situaciji. Među djecom u dobi od dvije godine postoje velike razlike u pogledu ovladavanja govorom. Neka djeca na svoj prvi rođendan već govore kratkim rečenicama, dok druga to ne čine niti na drugi. Ipak,većina djece progovara u tom razdoblju. Katkad se može desiti da dijete od pune dvije godine ne govori ili govori tek nekoliko u pravilu loše artikuliranih riječi. Razumije li dijete veći dio jednostavnih verbalnih naloga u vezi s predmetima i osobama iz svoje najbliže okoline-npr. "Daj mi žličicu!"," Pokaži gdje je mama!", zna pokazati tri do četiri mjesta na tijelu koja odrasli imenuje i sl., ono najvjerojatnije nema teškoća u recepciji govora pa će se i izražajna strana govora vjerojatno doskora razviti.
Nerazvijeni govor odgovara kronološkom uzrastu djece od 2.-6. godine čije su lingvističke relacije u zaostatku. Takvo dijete je u većini slučajeva motorički nespretnije od druge djece, njegovi pokreti su slabo koordinirani, crteži su nevješti, lateralizacija je nesigurna, tjelesna shema slabo uklopljena. Kada su sposobnosti djeteta da razumije govor ili samo da govori znatno ispod očekivanog nivoa za njegov mentalni razvoj, tada govorimo o kašnjenju u razvoju govora. Kašnjenje veće od šest mjeseci može se očitovati i u razumijevanju i u govoru u različitom stupnju: od nerazumijevanja jednostavnih govornih naloga do nesposobnosti složenijih gramatičkih struktura. Međutim češće kasni samo sposobnost govorenja, dok u razumijevanju nema većih teškoća. S obzirom da razumijevanje govora normalno ide nekoliko mjeseci ispred sposobnosti govora, ako je i ovaj poremećaj u pitanju onda je kašnjenje mnogo veće. Imajući uvijek na umu usporedbu s normalnim razvojem govora u skladu s kronološkom dobi, usporeni razvoj govora se u najtežim slučajevima može prepoznati već u djeteta od godine i pol. Naime, u najtežim slučajevima dijete ne samo da ne govori već i ne razumije tuđi govor. Dijete od godine i pol već bi trebalo razumijeti mnogo toga (svakodnevne rečenice), a situacijski i mnogo više. Dijete koje ne razumije govor i ne govori (jer razumijevanje uvijek prethodi govoru) ponašat će se drukčije od ostale djece, jer će svoje potrebe i želje izražavati ekstremnim ponašanjem: plačem, vriskom i sl. Što je dijete s takvim stupnjem govornog oštećenja starije, ponašanje će biti manje primjereno njegovoj dobi. Neka su djeca povučena, neka agresivna, što opet ovisi o tipu usporenog govora: motornom (veće teškoće u izražavanju govora) ili senzornom (više teškoća u razumijevanju govora). U nešto lakšim slučajevima dijete donekle razumije govor, ali ne govori.

SAVJET RODITELJIMA
Kad roditelji posumnjaju na takva zaostajanja u razvoju govora svog djeteta trebali bi se odmah obratiti stručnjaku logopedu. Ako je dijete još premalo za rehabilitaciju, roditelji će dobiti informacije i savjete za postupak s njim dok malo ne poraste. Pravodobno traženje pomoći, nakon čega slijedi dijagnosticiranje i otkrivanje uzroka u govornom razvoju, može pomoći otklanjanju uzroka ili barem ublažavanju poremećaja. Važno je raditi na vezi zvuk - slika. Dijete treba poticati na govor putem onomatopeja iz prirode, davati mu slikovnice s velikim slikama bez puno detalja. Treba pridružiti i zvučne stimulanse tako da dijete može prepoznati životinju sa slike i uz pomoć zvuka.
mr.sc. Nataša Šunić, prof.logoped
 
 
Mi imamo pregled 07.12. pa se opet javim na temi.



njanja -> RE: Kada logopedu? (4.1.2011 14:49:03)

IZVORNA PORUKA: njanja
http://www.maminosunce.hr/article.asp?documentId=9

Dijete koje ne govori ponašat će se drukčije od ostale djece, jer će svoje potrebe i želje izražavati ekstremnim ponašanjem: plačem, vriskom i sl. Što je dijete s takvim stupnjem govornog oštećenja starije, ponašanje će biti manje primjereno njegovoj dobi.
 
SAVJET RODITELJIMA
Kad roditelji posumnjaju na takva zaostajanja u razvoju govora svog djeteta trebali bi se odmah obratiti stručnjaku logopedu. Ako je dijete još premalo za rehabilitaciju, roditelji će dobiti informacije i savjete za postupak s njim dok malo ne poraste. Pravodobno traženje pomoći, nakon čega slijedi dijagnosticiranje i otkrivanje uzroka u govornom razvoju, može pomoći otklanjanju uzroka ili barem ublažavanju poremećaja.
 
Otvorila sma ovu temu pa da ju ponovno podignem za par informacija.
Iza nas je 1 mjesec pregleda, državni logoped na odjelu audiologije KBC RI pa na istom odjelu dječji psiholog pa opet logoped i danas privatni logoped-defektolog. Jan sve više priča, tj govori riječima, ali daleko je to od razgovora, još su to slogovi i nema rečenica (soim daj ovo, daj ono, mama ne i slično). Trenutno je premali za terapiju i prvo moramo čekati da se govor razvije, a tek onda ako bude reduciran (što često kod kansijeg govora bude) treba pratiti i ispravljati sa stručnjakom da se ne otegne. Do tada trebamo biti strpljivi, poticati ga, hvaliti ga kada kaže neku riječ pa čak i krivo. Budući da Jana prepoznajem u gore crveno označenom dijelu, defektologica logopedica mi je potvrdila da on mora biti frustriran ne-govorom i da zbog toga i dolazi u situaciju zločestoće i ispitivanja granica. Tu isto trebamo biti doslijedni, NE mora biti NE (bez puno objašnjavanja) i isto se trebamo naoružati srtpljenjem.
 
Plavi savijet u gornjem tekstu potpisujem i ja.
Sve stručne osobe kod kojih smo bili puno su nam pomogle (neke više, neke manje), dale nam savijete za ispravljanje onoga što ne radimo ispravno, ali isto tako nam potvrdile i dale do znanja da ipak puno stvari radimo kako treba, a oboje znači da smo na dobrom putu.
 
Ako se tko nađe u istoj situaciji kao mi, može me za sve savijete i pitanja kontaktirati  putem pp (predugo mi je sada da sve objašnjavam ), a do tada se nadam da će jan biti mala -velika pričalica, ma što pričalica-PJESNIK [image]http://www.ringeraja.hr/forum/smileys/smiley36.gif[/image]
 
Pozz,
A



Bebys -> RE: Kada logopedu? (4.1.2011 14:53:40)

sretno njanja



Stranica: <<   < Prethodna stranica  1 2 3 [4]